Presentacion final

En la ultima sesion del curso hemos realizado una presentacion digital acerca de la metodologia y herramienta que mas util nos ha parecido.



Tras la presentacion se realizo la entrega de certificados.

How to plan a video project

Review of Toos & Techniques

Useful Apps and Tools

Padlet - Collaborative work

En esta sesion hemos realizado una revision de las herramientas y tecnicas mas utiles para el profesorado que forma parte de este curso. Para compartir ideas hemos utilizado la herramienta padlet

Visita al Croke Park Stadium

El miercoles dia 11 realizamos una visita guiada al Croke Park Stadium en la que nos ofrecieron un tour por las instalaciones y el museo. Este estadio esta dedicado a la practica del deporte nacional en Irlanda, el Hurling.

Pedagogy Seminar E-Projects

Pedagogy Seminar & Contents and Needs

Inspiring ideas

Using personal devices - Adapting for own context

En este apartado se utilizaran dispositivos personales as'i como aplicaciones para implementar el aprendizaje basado en proyectos. Concretamente se utilizara la plataforma EDMODO, plataforma PLE en la que destacan los siguientes apartados>
- Poll: Se trata de una herramienta para obtener un feedback inmediato de las asignaciones, lecturas o eventos.
- Assignments: Se utilizan para definir las tareas de un proyecto. Pueden ser documentos, links, drive, library, etc.
- What's due: Trabajo asignado a una determinada persona.

Un importante aspecto de edmodo es el apartado Badgets en los que se premia a los estudiantes, no por el trabajo realizado sino mas bien por el comportamiento.

El Aprendizaje Basado en Proyectos se puede definir en ingles con las siguientes siglas:
S pecific. Todas las tareas deben ser definidas para un proposito concreto
Measurable. Deben poder ser evaluables.
Achievable. Guiadas. Scafolding
Relevant. Focalizadas en el interes de los alumnos. Si tienen conocimiento estan mas motivados.
Time-based. Con un tiempo concreto. Mejor si se puede subdividir.

Una actividad interesante para trabajar el vocabulario consiste en compartir una diapositiva con dos pinturas que respondan a las siguientes cuestiones:
- What questions can we ask about these images.
- What do we want our students to respond with
- What technology can they use to respond to this task

Glendalough

El valle de Glendalough Valley  esta situado en el parque Nacional  Wicklow Mountains National Park y tienes muchas atracciones como las ruinas del Monasterio con la torre redonda y las maravillosas vistas de los lagos y Vallès. Hay un sendero llamado The Wicklow Way que permite rodearlo en toda su extension.

Malahide y Howth

Este sabado realizamos una visita a las poblaciones de Malahide y Howth. En primer lugar visitamos el Castillo de Malahide, que perteneció a la familia Talbot  desde 1185 hasta 1976.

Mas tarde hicimos una excursión por la costa de Howth, un pueblecito de pescadores con unos escarpades acantilados.  Amazing landscape!!

Observations focus qüestions

Objectives: Do the students understand the objectives of the course, what they are going to be doing and why?

Something think I liked?

Something I would do differently?

Class Management: How does the teacher manage the students use of technology?

Something think I liked?

Something I would do differently?

Technology Troubleshooting: What problems arise with the technology and how do the teachers anticipate / solve them?

Something think I liked?

Something I would do differently?

Communication in English: One of the biggest challenges on a task-based programme is to get the students communicating in English. What is being done to promote this, what more could be done?

What works?

What I would do differently?

Collaboration & Project Work: Learning to work together to get something done in a limited time is an important transferable skill for our students to learn. What is being done to promote that.

What works?

What I would do differently?